小学一年级学生正处于对事物认识的初级阶段，他们对周围的新鲜事物都充满好奇心，尤其对数学知识的探索欲望尤为强烈。灵武市第二小学一年级的小朋友在学习了加减法的认识后，用他们的画笔创作出一幅幅美丽的图画，并把加减法的意义用图画的形式表现出来，让我们一起看一看吧！
学生们通过绘画的形式表现出加减法的意义，把数学知识变成了自己的语言，活学活用，这也是此次综合实践活动的设计意图。
在画图的过程中，学生们逐渐理解数的组成与分解和加减法的意义，这种方式也为学生打开了一扇通往数学思想方法的便捷之门，教师们会继续引导学生将画与学结合，使更多学生收获数学学习的乐趣。
学生用自己的画笔和数学知识创作了《森林里的故事》绘本故事集，在绘本故事集里学生通过讲解故事体现了算式的静态关系和动态变化两个维度。还让学生发现同样的算式可以表现出不同的故事形式，更说明了数学知识和结论具有的实用性和普遍的意义。
通过此次活动，学生不仅能理解数学加减法的意义，还可以运用到实际问题中，这对于以后学习数的运算和解决问题打下了基础。通过画与说的方式培养了孩子们看图说话能力，更激发了孩子们的学习兴趣，相信以后孩子们会更喜欢在数学王国里探索知识。
