从本学期秋季开学起，在全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担的“双减”政策实施后，我市第六小学坚持“学校主体、社会参与、学生和家长自愿参加”的原则，推行课后服务“5+2”模式，通过“服务+减负”满足学生的多样化学习需求。
下午四点半原本是小学生放学的时间，但是在我市第六小学的校园里，孩子们并没有背起书包回家，而是前往各自的兴趣小组，参加学校课后服务组织的各类兴趣班。走进该校的VR教室，孩子们头戴VR眼镜，正观看校园安全教育沉浸式视频，在观看过程中，他们还手持遥控器，参与视频中的沉浸式互动答题。
市第六小学教师刘灿：“我们的VR课程内容包括安全、德育以及科学方面的知识，不仅可以在课堂学习中给学生带来沉浸式的体验，让学生身临其境地去学习这些知识，有一个更好的感受，还能让学生从被动的学到主动的学，学生的学习兴趣大大提高了。”
在教室的另一边，3D打印组的同学们手持3D打印笔，正在老师的辅导下进行创作，一幅幅京剧脸谱等栩栩如生的3D打印作品诞生了。
市第六小学学生杨语馨：“学习3D打印让我有了更多创造力，可以去想象和创作一些物品。毕竟3D打印需要自由发挥想象，去创作属于自己的原创作品，动手能力大大提高了。”
在第六小学的科学实验室里，同学们手持烧杯和玻璃棒，正在老师的带领下学习液体溶解的相关知识。本学期的科学实验课程，老师们为大家安排了许多物理和化学方面的实验，带领同学们用科学的眼光探寻自然界的现象。
市第六小学教师吴钰倩：“本学期给3-6年级的同学们安排了实验课程，在课后服务中给孩子进行辅助教学，让同学们能更好地掌握这些知识，从而培养同学们对实验的兴趣。”
据了解，灵武六小目前已经开设足球、篮球、VR、科学实验、美术、雕塑、旱地冰壶等多个课后服务兴趣小组，让课后服务不单是老师对作业和课本知识的辅导，还让孩子们在自己感兴趣的领域学得一技之长，实现全面发展。而课后服务在该校的全面开展，也解决了家长们“急难愁盼”的问题，将孩子们的放学时间和家长的下班时间有效结合，在不断完善课后服务内容、提升课后服务质量中也展现了教育的温度，在做好减轻学生过重作业“减法”的同时，做好促进学生健康成长全面发展的“加法”。
市第六小学副校长马丽萍：“我们希望通过课后服务活动，增强学生的体质健康水平，提升学生的人文艺术和科学素养，为家长解决后顾之忧，全面提升学生的综合素养，让学生可以德智体美劳全面发展。”
